認證指標

專業商管教育評鑑標準:ACCBE 認證指標詳解

管科會 ACCBE 認證組織 為提升教育品質,制定了嚴謹的認證指標。透過資格審查與認證審查雙重把關,確保商管學院與系所在教育定位、教學投入及執行成效上皆能符合高品質標準。

資格審查之指標內容
審查指標項次
1. (1) 係台灣境內經教育部認可之大學(含科技大學)及台灣境外以華文為主要授課語言之大學所屬之商管學院,
      亦得針對商管學院內的部份系所或學位學程進行認證註1
(2) 申請單位須為提供「商學」或「管理」領域、並具頒發獲政府認可之「證書/證明」制度之「學位」為主
      要業務範圍。
2. 申請ACCSB認證之單位,在「所有地點」所提供之「所有學位註2」必須同時送審(除非該學位不符合第三或第四項指標而被排除在認定範圍之外)。
3. 認證範圍內每項學位之「傳統商管科目註3」開課學分數佔該學位畢業總學分數之比例,須符合下列規定:
(1) 大學部之學位:25%以上。
(2) 研究所之學位:50%以上。
4. 申請單位與其他單位共同提供而非以申請單位之名義授予證書/證明之學位,不得列入認證範圍。

註1. 本認證不提供認證服務予「非政府認可之學位/學程」以及「非常設性或因計畫而短期設立之學位」(如:專科部、產學攜手專班等)。

註2. 學位之認定係以證書/證明上所記載之名稱為準,名稱不同者視為不同之學制。

註3. 傳統商管科目包括:會計、商業法律、決策科學、財務(包括保險、不動產、銀行等)、人力資源管理、管理學、管理資訊系統、管理科學、行銷、作業管理(或生產管理)、組織行為、組織發展、策略管理、供應鏈管理(包含運輸管理、運籌管理)、科技管理等,及其延伸科目。

認證審查之指標內容
認證構面 認證規範
一、教育目標與定位
  • 1-1. 學校及學院之定位與發展特色
  • 1-2. 學制之定位與發展特色
  • 1-3. 學制之招生對象
  • 1-4. 學制之畢業要求
二、教學投入
  • 2-1. 學校及學院之教學投入相關機制
  • 2-2. 學制之課程規劃
  • 2-3. 學制之師資結構
  • 2-4. 學制之教學資源
  • 2-5. 學制之人格發展與品德教育
  • 2-6. 學生校內外之課外活動與社團
  • 2-7. 學生專業領域學習
三、研究 / 產學投入
  • 3-1. 學校與學院對研究/產學之支援
  • 3-2. 學制之研究/產學支援情況
四、行政支援投入
  • 4-1. 學校與學院之行政支援
  • 4-2. 學制之行政支援
五、服務投入
  • 5-1. 學校及學院對於師生投入校內外服務之支援
六、執行特色與成效
  • 6-1. 學院整合之程度
  • 6-2. 學制定位與教育目標之達成情況
  • 6-3. 學制之招生成效
  • 6-4. 學制之教師發展成效
  • 6-5. 學制之課程發展特色與學生學習成效
  • 6-6. 學制各項行政輔助措施之特色與成效
七、國際化
(僅用於目標與定位有「國際導向」者)
  • 7-1. 學院發展國際化之政策與成效
  • 7-2. 學制發展國際化之政策與成效